U sklopu cjeline  “Velika geografska otkrića” i “Humanizam i renesansa”, učenici šestih razreda upoznali su se s poznatim povijesnim ličnostima i napisali o njima referat. GIORDANO BRUNO JAMES COOK KRISTOFOR KOLUMBO 1 KRISTOFOR KOLUMBO 2 KRISTOFOR KOLUMBO 3 LEONARDO DA VINCI 1 LEONARDO DA VINCI 2 VASCO DA GAMA

Dragi naši učenici i poštovani roditelji, zadovoljstvo nam je pozvati Vas da se priključite u svladavanju izazova koji smo osmislili za učenike, roditelje, i djelatnike naše Škole. U izazovu ravnopravno mogu sudjelovati svi učenici 1.-8. razreda, njihovi roditelji i djelatnici Škole. Izazov počinje u četvrtak, 16.travnja 2020 u 08:00h, kada krećemo u virtualnu avanturu oko Zemlje. Trenutna situacija zaustavila je treninge u klubovima, aktivnosti u školskoj dvorani, i druge rekreacijske oblike bavljenja sportom, što nije dobro, a kroz ovaj izazov nastojimo se, u uvjetima ograničenog kretanja, pokrenuti koliko god je to moguće. Kao što ste vidjeli i čuli u kratkom videu koji ste dobili, cilj izazova je napraviti krug oko naše planete Zemlje. Zadatak nam je prehodati ili pretrčati nešto više od 28.000 km (po liniji zapad-istok od Zagreba do Zagreba). Točan datum završetka izazova teško je odrediti, jer to prvenstveno ovisi o broju uključenih sudionika i angažmanu, a cilj nam je naravno, da to napravimo u što kraćem roku. Svaki dan, do završetka izazova, vodit će se dnevnik puta, u kojem će biti broj prijeđenih kilometara svakog dana, države, regije i gradovi koje smo „prošli“ u našoj virtualnoj šetnji te neke zanimljivosti na koje smo naišli putem. U kreiranju izazova također smo vodili računa da sudjelovanje ne oduzima puno vremena. U nastavku navodimo kratka pravila za sudjelovanje. U izazovu mogu sudjelovati svi učenici, roditelji i djelatnici naše Škole Početak izazova je u četvrtak, 16.travnja 2020. u 8h Za sudjelovanje u izazovu potrebno je instalirati besplatnu aplikaciju za mjerenje broja koraka (npr. Pedometar) na mobitelu, koristiti pametni sat sa navedenom aplikacijom, fitness narukvicu i sl. Što više hodati ili trčati, u stanu, na dvorištu, ili negdje vani gdje se ne zadržava puno ljudi, i za to vrijeme imati uređaj s uključenom aplikacijom za mjerenje koraka Svaki dan do 10:00h poslati […]

Učenici 2.b istražili su kako se zovu ženke i mužjaci pojedinih ptica, i njihovi mladunci, te kako se koja ptica glasa. Iako paun i paunica kriješte, većina učenika je odabrala pauna kao naj ptican, ali zbog perja. Tehnika je bila slobodna, a trebali su prikazati teksturu u slobodnom kolorističkom izrazu kroz izbor ptice, pticana koja/ koji im se najviše sviđa.  

Tijekom nastave na daljinu, na satu geografije, naši šestaši na trenutak su postali mali kartografi. Crtali su kontinente o kojima su počeli učiti.  

Učenici 1.a razreda su imali zadatak poslušati priču “Kamion mješalica” Željke Horvat Vukelja. Uz priču bio je zadan integrirani zadatak. Jedan dio zadatka bio je ilustrirati kamion mješalicu osnovnim i izvedenim bojama. Učenici koji su mogli, izveli su i pokus – Izvedene boje.  

Petaši su u sklopu teme “Čovjek izvana i iznutra” crtali i slikali viruse i bakterije.  

Uskrsni kutak učenika 4.b nastao kroz nastavu na daljinu.  

Učenici 2. b razreda su u slobodnoj likovnoj tehnici prikazali toplo – hladni kontrast kroz motiv proljeća – Darovi proljeća.  

Osmaši su radili kompoziciju i vrste kompozicije. Crtali su i slikali apstraktnu kompoziciju po uzoru na začetnika apstraktnog slikarstva Wasily-ja Kandinskog. Također su radili i područje dizajna – kostimografiju. Trebalo je oblikovati (osmisliti) kostim za kazališnu predstavu ili film ili operu i sl. za muški i ženski lik. Naglasak smo stavili na formu i teksturu tkanine.  

Učenici 1.a razreda obilježili su Dan očeva kroz nastavu na daljinu. Pogledajte njihove predivne radove.  

Učenici 3.a razreda podijelili su s nama svoje kreativne radove. L. P.  učenik  stvorio je svoju priču prema poticaju. Poticaj je bila slika pomoću koje je zamislio da je on taj lik. Svojim literarnim izričajem prepustio se mašti i napisao zanimljivu priču o Andriji i njegovom psu Tobiju.   Kako smo svi zaokupljeni trenutnim virusom koji nažalost živi među nama, F. B.  zamislio ga je i nacrtao.   U ovom vremenu kada je pomoć i lijepa riječ prijatelja jako važna, M. G.  napisao je što je za njega prijateljstvo.   U ovo doba Corone ,T. P.-T. napisao je kako je on doživljava i kako se sa svojom obitelji prilagodio sloganu OSTANI DOMA!    

Pirenejski poluotok… Crteži nastali u nastavi na daljinu tijekom sata geografije u sedmim razredima.