Kategorija Događanja

Povodom Dana državnosti i Dana grada Zagreba, učenici osmih razreda su tijekom nastave na daljinu izrađivali razglednice. Učenici 8.a izrađivali su razglednice grada Zagreba, a učenici 8.b razglednice naše prelijepe domovine. Sve razglednice poslali smo našim prijateljima u hrvatsku školu Dr. Ante Starčevića u Sydneyu.  Donosimo vam dio razglednica koje su izradili naši osmaši.  

Šesti razred je imao temu Odnos mase i prostora – trebali su oblikovati kućicu linijski istanjene mase.  

Sedmaši su se bavili grafičkim dizajnom i oblikovali logotip neke zamišljene tvrtke ili djelatnosti.  

Peti razredi su obrađivali temu “Zajedno smo različiti – kulturna baština”. Zadatak je bio nacrtati pregaču hrvatske narodne nošnje u modificiranom obliku i osmisliti ornament u bojama hrvatske narodne nošnje.  

Učenici 2.b razreda imali su zadatak pročitati tekst Zašto klokani skaču?, i prema tekstu napraviti strip. Trebali su paziti na odnos slike i teksta, likove i radnju.

Učenici 3. a razreda obilježili su na satu likovne kultura DAN OBITELJI crtajući članove svojih obitelji.

Petaši su dobili zadatak na temu ”Kad bi škola bila živa” potaknute književnim tekstom ”Kad bi grad bio živ” Mladena Kušeca. To je bio rad u paru. Pisali su pjesme u kojima su trebali upotrijebiti personifikaciju i pjesničke slike, a njihov par u klupi je trebao ilustrirati pjesmu. FRANO I NOAH NICHOLAS LARISA I LUKAS RUSMIN I TIN TIN I RUSMIN

O moru našem plavom učenici 3.a razreda učili su na satu prirode i društva. Likovnim  izrazom pokazuju  jedan mali dio njegovog životinjskog svijeta.

Učenici 2.b razreda zaokružili su nastavnu cjelinu Moj zavičaj umnom mapom. Njome su prikazali kakvom zavičaju pripada Grad Zagreb, koje ima stajaćice i koje tekućice, zanimanja ljudi i kulturne ustanove našeg grada, te zaštita i očuvanje okoliša u našem zavičaju.

Učenici 2.b razreda imali su zadatak promatrati naselje i prikupljati kutijice koje su ukrašavali, a potom gradili naselje. U korelaciji s prirodom i društvom učenici su izradili prometne znakove i postavili ih na prometnice koje povezuju naselje. Kao produkt velikog truda i zainteresiranosti, nastali su fantastični radovi.

Učenici sedmih i osmih razreda vrlo su aktivni i marljivi na nastavi kemije. Donosimo samo neke od radova koji su nastala kroz nastavu na daljinu.  

Ovako su učenici 1. b zamislili terensku nastavu na seoskom gospodarstvu na koju su trebali ići 15. svibnja 2020.