Kategorija Događanja

Učenici 2.a razreda uče o svom zavičaju, gradu Zagrebu. Na poseban i zanimljiv način plakatima su  prikazali  što im  je u rodnom gradu najzanimljivije.  

U nastavi na daljinu iz likovne kulture petaši su imali zadatak ”Pokret na slici” – slikali su valove po uzoru na japanskog slikara Hokusai-ja.  

Učenici petih razreda, inspirirani tekstom Strah u Ulici lipa, dobili su zadatak napraviti kratak strašan film dok ostaju doma. Zadatak je trebao zabaviti učenike i njihove obitelji te da pokušaju o strahu progovoriti na drugačiji način, kao scenaristi, redatelji, kamermani. Jedini je uvjet bio da ne dovode sebe i druge u opasnost i da ostanu doma.  

Učenici 2.a razreda ovaj su tjedan imali zadatak vrlo pažljivo pratiti sat likovne kulture u Školi na Trećem. A da su zadatak odlično obavili dokazuju slike njihovih lutki zijevalica koje su napravili.  

Učenici 2.b izradili su plakate- Moj grad Zagreb i  njima prikazali važne građevine, zanimanja ljudi, naselje/ kvart u kojem žive, prikazali su sve što naš grad ima i čime se ponosi.  

Petaši su u sklopu teme “Slika i zvuk” slikali prizore nadahnute glazbom Antonia Vivaldija “Četiri godišnja doba”.  

Veseli boravkaši 1.A razreda zaposlili su svoje vrijedne ručice i cijelu obitelj kako bi izradili uskršnje ukrase!  

Učenici 2.b crtali su svoju ruku olovkom i flomasterima. Nastala je i pjesma Ruke, učenika Dominika Hostića. RUKE Ruka ruku mije,kad’ se dijete smije. Ruka vrijedno radi,kad’ se kuća gradi. Ruke su prljave,nakon zabave. Kada djeca uče,ruke se muče. Kada je dijete uškoli, ruka ruku voli. Bez muke,ne rade ruke. Ruka uvijek voli ruku,pa se nikad ne tuku. Tko uvijek radi rukom,on nikad ne radi krugom. Ruke vole raditi ičesto se vole zabavljati. Koliko ruka ima prstiju,toliko ima i noktiju. Dijete voli ruku crtati,i ruku pomilovati. Ruka je vrijedna,al’ ne samo jedna. Kada ruka nešto radi,dijete se zabavi. Ruka uvijek nešto drži,zato da djeci stvar pridrži. Djeca ruku crtaju u školi,i tada ju svako dijete voli. Koliko virus bio jak, naše suruke jače to zna svak. I za kraj : pljesnimo rukamasve u šesnaest ne može namništa  COVID-19.  

U sklopu cjeline  “Velika geografska otkrića” i “Humanizam i renesansa”, učenici šestih razreda upoznali su se s poznatim povijesnim ličnostima i napisali o njima referat. GIORDANO BRUNO JAMES COOK KRISTOFOR KOLUMBO 1 KRISTOFOR KOLUMBO 2 KRISTOFOR KOLUMBO 3 LEONARDO DA VINCI 1 LEONARDO DA VINCI 2 VASCO DA GAMA

Dragi naši učenici i poštovani roditelji, zadovoljstvo nam je pozvati Vas da se priključite u svladavanju izazova koji smo osmislili za učenike, roditelje, i djelatnike naše Škole. U izazovu ravnopravno mogu sudjelovati svi učenici 1.-8. razreda, njihovi roditelji i djelatnici Škole. Izazov počinje u četvrtak, 16.travnja 2020 u 08:00h, kada krećemo u virtualnu avanturu oko Zemlje. Trenutna situacija zaustavila je treninge u klubovima, aktivnosti u školskoj dvorani, i druge rekreacijske oblike bavljenja sportom, što nije dobro, a kroz ovaj izazov nastojimo se, u uvjetima ograničenog kretanja, pokrenuti koliko god je to moguće. Kao što ste vidjeli i čuli u kratkom videu koji ste dobili, cilj izazova je napraviti krug oko naše planete Zemlje. Zadatak nam je prehodati ili pretrčati nešto više od 28.000 km (po liniji zapad-istok od Zagreba do Zagreba). Točan datum završetka izazova teško je odrediti, jer to prvenstveno ovisi o broju uključenih sudionika i angažmanu, a cilj nam je naravno, da to napravimo u što kraćem roku. Svaki dan, do završetka izazova, vodit će se dnevnik puta, u kojem će biti broj prijeđenih kilometara svakog dana, države, regije i gradovi koje smo „prošli“ u našoj virtualnoj šetnji te neke zanimljivosti na koje smo naišli putem. U kreiranju izazova također smo vodili računa da sudjelovanje ne oduzima puno vremena. U nastavku navodimo kratka pravila za sudjelovanje. U izazovu mogu sudjelovati svi učenici, roditelji i djelatnici naše Škole Početak izazova je u četvrtak, 16.travnja 2020. u 8h Za sudjelovanje u izazovu potrebno je instalirati besplatnu aplikaciju za mjerenje broja koraka (npr. Pedometar) na mobitelu, koristiti pametni sat sa navedenom aplikacijom, fitness narukvicu i sl. Što više hodati ili trčati, u stanu, na dvorištu, ili negdje vani gdje se ne zadržava puno ljudi, i za to vrijeme imati uređaj s uključenom aplikacijom za mjerenje koraka Svaki dan do 10:00h poslati […]

Učenici 2.b istražili su kako se zovu ženke i mužjaci pojedinih ptica, i njihovi mladunci, te kako se koja ptica glasa. Iako paun i paunica kriješte, većina učenika je odabrala pauna kao naj ptican, ali zbog perja. Tehnika je bila slobodna, a trebali su prikazati teksturu u slobodnom kolorističkom izrazu kroz izbor ptice, pticana koja/ koji im se najviše sviđa.  

Tijekom nastave na daljinu, na satu geografije, naši šestaši na trenutak su postali mali kartografi. Crtali su kontinente o kojima su počeli učiti.